教学格言经典短句，教学方面的经典语录

中华五千年灿烂优秀的文明，其间佳句名篇灿若星河，而关于教育的名言警句正是其中一个重要的组成部分。在21世纪的中国，古人的教育智慧仍然给予我们许多启迪和滋养，帮助新时代的人民教师们更深入地理解教与学、更好地培育祖国的未来。在各类教师招聘考试备考中，中国古代教育名言警句一直是热门考点，考查难度较低，主要以理解类选择题为主。今天就让我们一起继续积累更多名言警句吧，这些句子也可以作为你的作文素材哦。

循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

翻译：读书要依照一定的顺序，一点一点积累，打好基础，并且要多次熟读成颂，仔细思索书中的含义。

解读：这句话出自朱熹的读书法，体现了朱熹勤学扎实的学习态度，分别体现了循序渐进教学原则和巩固性教学原则。

故学至于礼而止矣，夫是之谓道德之极。——荀子

翻译：因此学习到了《礼记》才停止，才算是到达了道德的极致。

解读：此句出自荀子的《劝学》，强调了《礼记》作为书籍的重要性，《礼记》是法制的前提、也是各种条例的总纲，因此学生的学习到了《礼记》才算学到了最高水平。这句话是道德一词最早的出处，在教招考试中常以单选题形式出现。

上本之于古者圣王之事下原察百姓耳目之实观其中国家百姓人民之利——墨子

翻译：要判断一件事情的真假，一是要依据前人的经验、考察古代典籍，二是要借助老百姓的实际经验，三是要将行动付诸实践、看是否能对百姓有利。

解读：墨子的三表法体现了古人的朴素唯物主义，认为统治阶级做决策不应迷信宿命论而应根据古人、人民和实践这三种标准。

绝学无忧——老子

翻译：杜绝巧智之学，就能免除忧虑。

解读：老子主张回归自然、回归人的本性，社会上流行的功利学问会教坏人善的本质，因而不如不学。老子全盘否定文化教育的价值，主张绝圣弃智。

今之教者，呻其占毕，多其讯言，及于数进而不顾其安。

翻译：现在的老师只知道诵读书本，一味地灌输知识，急于求成而不管学生是否能适应。

解读：本句出自《学记》，描述了教育中存在的一些误区，很多教师只顾着赶进度、让学生快速学习知识而一味地灌输，忽略了激发学生的主观能动性、引导学生自己思考探索、培养独立思考的能力。体现了古代对于启发性教学原则的思考。

接下来，我们就通过三道例题来检验一下对古代教育名言的掌握情况吧。

例题：

1.以下古语中出自《学记》并体现启发性教学原则的是( )。

A.不愤不启，不悱不发

B.相观而善之谓摩

C.语之而不知，虽舍之可也

D.今之教者，呻其占毕，多其讯言，及于数进而不顾其安

【答案】D。解析：本句出自《学记》，意思是很多教师只顾着赶进度而一味地灌输知识，不管学生是否能适应，体现了启发性教学原则。符合题意。

A选项体现了启发性教学原则，但出自孔子。不符合题意。

B选项出自《学记》，体现了学习观摩原则。不符合题意。

C选项出自《学记》，体现了量力性原则。不符合题意

综上所述，本题选D。

2.【多选】以下属于朱子读书法的是( )。

A.循序渐进 B.虚心涵泳

C.熟读精思 D.切己体察

【答案】ABCD。解析：朱子即朱熹的读书法共有六条，包括居敬持志、循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力。

A选项循序渐进指读书要按照一定的顺序，逐渐积累，不能一味求快。符合题意。

B选项虚心涵泳指读书要有客观公正和开放的心态，接受平正简明的解说，不追求高远奇异的说法。符合题意。

C选项熟读精思指读书要反复诵读至滚瓜烂熟，反复思索文意。符合题意。

D选项切己体察指读书要与自己的生活经验联系起来，并用知识指导实践。符合题意。

综上所述，本题选ABCD。

3.绝学无忧出自( )。

A.孔子 B.老子

C.庄子 D.墨子

【答案】B。解析：绝学无忧出自老子的《道德经》，意思是断绝巧智之学，才能免除忧虑，体现了老子反对人为的文化教育、复归自然的思想。故本题选B。