学科类校外培训机构大幅压减，培训市场虚火大幅降温

2021年12月21日，教育部举行新闻发布会介绍，经过各方不懈努力，校外培训治理工作取得了明显进展，学科类培训大幅压减，目前线下校外培训机构已压减83.8%，线上校外培训机构已压减84.1%。

教育部校外教育培训监管司表示，目前留下的培训机构一部分转为非营利性机构，实行政府指导价，为人民群众提供公益服务；不适合转非的将被进一步注销。培训市场虚火大幅降温，广告基本绝迹，资本大幅撤离，野蛮生长现象得到有效遏制，全社会支持和认可双减改革的良好氛围逐步形成。

今年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。教育部教育督导局一级巡视员胡延品介绍，从9月份起，教育部以国务院教育督导委员会办公室的名义，每两周对双减主要指标进度排名后10位的省份进行通报，督促进展慢的省份加大力度，确保工作能够实现阶段性目标。截止目前，已印发6期通报。

教育部还在微言教育中国教育督导微信公众号和中国教育发布客户端开设举报专栏，接受群众实名举报。对8月份的8000条有效举报线索，教育部以国务院教育督导委员会办公室的名义，印发督办通知，要求相关省份逐项核查，目前已经办结70%，剩余的30%主要是涉及退费问题，因为退费问题涉及合同双方，有的还需要多个部门协同核查，办结需要一定的时间。从举报平台数据看，11月份共收到的举报线索4280条，数量大幅下降，印证了双减工作的效果已经开始显现。

教育部基础教育司司长吕玉刚在新闻发布会上表示，国家统计局在秋季开学后的专题调查显示，校内减负成效明显，作业负担明显减轻，73%的家长表示孩子完成作业的时间比双减之前明显减少，85.4%的家长对学校课后服务表示满意。另据《中国青年报》的调查显示，72.7%的家长反映教育焦虑有所缓解。

在学校减负方面，各地各校普遍制定了比较完善的作业管理办法，建立了作业的校内公示制度，作业总量和时长调控基本达到了规定要求。吕玉刚称，据统计，在规定时间内，完成书面作业的学生占比，由双减前的46%提高到目前的90%以上。

不少地方通过制定分学科的作业设计指南，组织作业设计大赛和优质作业的展示交流活动，促进广大教师提高作业设计质量，提高作业整体水平，学生的过重作业负担问题得到了初步解决。99.6%的学生家长反映，本学期教师没有再给家长布置作业，或者要求家长批改作业。这也是过去家长们反映的一个突出问题，在这个学期得到了有效的根治。吕玉刚表示。