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古代小说三国演义读后感华侨中学作文
罗贯中将来自雅、俗两个不同层面的文化融为一体，并按自己的主体认识、价值观念和艺术好恶加以扭合，从而使作品具有十分丰富的文化蕴涵。在《三国演义》中，既有上层统治阶级意识形态的折光，又沉淀着广大、深沉的民间思想。它是一部形象化的三国兴亡史，同时也是一部民众眼中的政治、军事史。这里给大家分享一些关于三国演...
四大名著三国演义初二满分作文
罗贯中写《三国演义》是为了总结历史的兴衰规律。或日：“合久必分，分久必合”是一种历史循环论或是宿命论的思想。然而，至少从《三国演义》中所说的“周末七国分争”至清代，这一规律还是符合历史事实的。这里给大家分享一些关于三国演义的读后感，希望能帮到各位。 三国演义读后感1 “话说天下大势，分久必合，合...
四大名著三国演义初一命题作文
小说一直把蜀汉作为中心来描写，尤其是通过刘备这位仁君的形象和诸葛亮这位贤相的形象.突出了作品“拥刘反曹”的主题，表达了人民群众的愿望。作为蜀汉对立面的一个典型形象，就是曹操：小说中的曹操既是奸雄的典型，也是暴君的象征，作品正是通过对这一人物的针砭，体现了人民群众憎恶暴君、反动动乱的愿望。这里给大家分...
四大名著三国演义初三中考作文
小说第1回开篇就说：“话说天下大势，分久必合，合久必分;周末七国起义，一统天下。《三国演义》通过魏、蜀、吴三国的故事，揭示了“天下大势，合久必分，分久必合”的历史发展规律。这里给大家分享一些关于三国演义的读后感，希望能帮到各位。 三国演义读后感1 什么是智慧?这个问题看似简单却很难回答。我先来...
四大名著三国演义高一获奖作文
三国演义小说中的刘备就是“仁”的代表，关羽是“义”的代表，张飞是“勇”的代表，诸葛亮是“智”的代表，赵云是“忠”的代表等等。刘备是小说里的中心人物，也是中国文化精神中“仁”的体现者。这里给大家分享一些关于三国演义的读后感，希望能帮到各位。 三国演义读后感1 《三国演义》取材于自东汉末年到西晋统一...
四大名著三国演义大三随堂作文
元末明初，社会矛盾尖锐，农民起义此起彼伏，群雄割据，多年战乱后朱元璋剿灭群雄，推翻元王朝，建立明王朝。期间人民流离失所，罗贯中作为一名杂剧和话本作者，生活在社会底层，了解和熟悉人民的疾苦，期望社会稳定，百姓安居乐业，作为底层的知识分子思考，并希望结束动荡造成的悲惨局面。由此就东汉末年的历史创作了《三...
四大名著三国演义高二优秀作文
《三国演义》以人物为载体形象地衍绎了中国传统文化的基本精神，即仁、义、礼、智、信、勇等中国传统文化价值体系中的核心因素。这里给大家分享一些关于三国演义的读后感，希望能帮到各位。 三国演义读后感1 经过了一个暑假的努力，我终于成功地攻克了一本名着《三国演义》，读后，真可谓是心潮澎湃，思绪万千……...
四大名著三国演义大二范文作文
三国演义该书描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，反映了三国时代的政治军事斗争以及各类社会矛盾的渗透与转化。其虚实结合，曲尽其妙，是四大名著中唯一根据历史事实改编的小说，被许多人误以为该书内容就是中国三国时期的正史。这里给大家分享一些关于三国演义的读后感，希望能帮到各位。 三国演义读后感...
四大名著三国演义高三高考作文
元末明初，罗贯中在陈寿《三国志》和裴松之注的基础上，吸收民间传说和话本、戏曲故事，写成《三国演义》。清康熙年间，毛纶、毛宗岗父子对嘉靖本《三国演义》作了一些修改，主要是整理回目，修正文辞。改换诗文等，内容没有大的改动。这里给大家分享一些关于三国演义的读后感，希望能帮到各位。 三国演义读后感1 怀...
四大名著三国演义大一参赛作文
三国演义整个故事在东汉末年至西晋初的历史大背景下展开。东汉末年，皇帝昏聩无能，宦官专权，朝廷腐败，百姓苦不堪言，进而爆发了大型农民起义——黄巾起义。乱世之中，一代枭雄与英雄人物竞相涌现。这里给大家分享一些关于三国演义的读后感，希望能帮到各位。 三国演义读后感1 回想着读过的《三国演义》，心里别有...